Редакция Expat Gate · 6 октября 2026 года.
Для экспата-родителя здесь важнее не политика, а другой вопрос: что происходящее говорит о качестве французских школ и можно ли заранее понять, где ребёнок получит нормальное базовое образование.
Что именно происходит во французских школах
Нынешнюю общенациональную волну протестов французская пресса отсчитывает от 21 сентября 2026 года, когда ученики одной из старших школ в Créteil начали блокаду из-за незаполненных преподавательских вакансий.
В следующие недели движение распространилось сначала по парижским пригородам, затем по всей стране. К 5 октября занятия были нарушены примерно в 590 из 3 700 французских старших школ.
Школьники в разных городах называют похожие проблемы: нехватку преподавателей, отсутствие замен, переполненные классы, перегруженное расписание и плохое состояние школьных зданий.
Le Monde подробно описывает эти требования и отмечает, что в государственных старших школах более 70% классов насчитывают свыше 30 учеников, а примерно 20% — более 35.
Проблема с отсутствующими преподавателями также подтверждается официальной статистикой.
По данным Министерства образования Франции, в 2024/25 учебном году в государственных средних и старших школах не состоялось 9,8% предусмотренных учебных часов. На отсутствие учителей без замены пришлось 7,5 процентного пункта.
В 10% наиболее пострадавших учебных заведений теряется более 15% учебного времени.
На начало 2026/27 учебного года опрос профсоюза SNES-FSU более чем тысячи школ показал наличие хотя бы одного отсутствующего преподавателя в 53% учебных заведений. Особенно часто упоминались математика, французский язык и физика с химией.
Ученики также регулярно жалуются на состояние школьных зданий: протечки, плохую вентиляцию, проблемы с отоплением и экстремальную жару летом.
Такие рассказы легко было бы списать на отдельные крайние случаи. Но проверка французской прессы показывает, что проблема значительно шире.
В исследовании SNES-FSU, которое цитирует Le Monde, 78% опрошенных средних и старших школ сообщали о помещениях с температурой выше 30 °C, а каждый пятый — выше 33 °C. В отдельных школах фиксировались температуры около 38 °C.
При этом во Франции до сих пор нет установленной законом единой максимальной или минимальной температуры для школьных классов.
Жалобы на длинный школьный день тоже имеют под собой основания.
Расписание с 8 утра до 17–18 часов во французской старшей школе вполне реально. Это не обязательно означает десять часов непрерывных уроков: между занятиями могут быть длинные окна. Но для подростка результат тот же — весь день проходит в школе.
После реформы старшей школы и введения комбинаций профильных предметов составление расписаний стало сложнее, а генеральная инспекция ранее критиковала слишком плотные и плохо сбалансированные графики.
Можно ли по географии протестов понять, где образование лучше, а где хуже
Карта протестов для этого почти бесполезна.
Движение началось в Créteil и особенно заметно проявилось в регионе Île-de-France, но затем быстро распространилось на Marseille, Toulouse, Lyon, Lille, Bordeaux и другие города.
Сам факт активного протеста не означает автоматически, что именно в этом городе школы хуже. На интенсивность протестов влияют также активность учеников, местные организации, социальные сети и традиция школьных мобилизаций.
При этом территориальные различия внутри французской системы действительно очень велики.
Особенно сложная кадровая ситуация наблюдается в крупных образовательных округах парижского региона.
Например, по данным Министерства образования, 46% всех преподавателей государственных средних и старших школ во Франции, имеющих лишь один год стажа в своей должности, работают всего в двух образовательных округах — Créteil и Versailles.
Это косвенный показатель высокой текучки кадров и сложности удержания преподавателей.
Но простого деления вроде «север плохой, юг хороший» или «большой город хороший, маленький плохой» не существует.
Свежие национальные тесты 2025 года показывают, например, что при сопоставимом социальном составе ученики средних школ в сельских коммунах в среднем немного лучше справляются с математикой, чем городские школьники.
Министерство образования также давно фиксирует очень сильные территориальные различия, причём связь между размером города и результатами меняется от региона к региону.
В исследованиях образовательной географии Франции видно, что в Bretagne и Pays de la Loire более благоприятная ситуация может наблюдаться в плотных городских территориях, тогда как в Hauts-de-France и Grand Est хорошие результаты встречаются и в периферийных зонах.
Практический вывод для семьи довольно простой:
искать «лучший регион Франции для образования» не имеет большого смысла.
Гораздо полезнее идти по цепочке:
муниципалитет → район → школьная зона → конкретная школа.
Государственные и частные школы
Во Франции существует государственное и частное образование, но устройство частного сектора несколько отличается от того, к чему привыкли многие иностранцы.
Основная часть частных школ — это школы по договору с государством, так называемые privé sous contrat.
Такие школы обязаны соблюдать государственную образовательную программу, а их преподаватели проходят государственный контроль.
Есть также полностью независимые частные школы — hors contrat — с большей свободой в организации образования.
При этом все частные школы остаются предметом государственного надзора.
В среднем результаты учеников частных школ выше.
Однако это ещё не означает автоматически более высокое качество преподавания.
Министерство образования показывает очень сильную разницу в социальном составе.
Средний индекс социального положения учеников — IPS — в частных старших школах, работающих по договору с государством, составляет около 125 против 105 в государственных школах. Более девяти из десяти частных старших школ относятся к социально благополучным по составу учеников.
Эти данные публикует само Министерство образования.
В 2025 году ученики, поступающие в частные старшие школы по договору с государством, действительно показывали более высокие результаты, чем ученики государственных школ.
Но данные Министерства также показывают, что социальный состав школы сам по себе очень тесно связан с результатами.
Поэтому формула «частная школа = хорошая школа» во Франции не работает автоматически.
Хорошая государственная школа в благополучном районе может быть отличным вариантом. Частная школа может давать более комфортную среду и лучше организованную дисциплину, но часть её высоких результатов часто объясняется отбором и социальным составом учеников.
То же самое видно и в обсуждениях французских родителей.
На Reddit регулярно встречаются обе позиции: одни семьи сознательно переходят из государственной школы в частную из-за дисциплины и среды, другие считают бессмысленным возить ребёнка через весь город ради частной школы, если рядом есть хороший государственный вариант.
Почему ситуация с образованием стала такой сложной
Если убрать политические споры, остаётся несколько вполне конкретных причин.
Нехватка преподавателей
Франции становится всё сложнее набирать учителей и закрывать вакансии по отдельным предметам и территориям.
Даже на последних конкурсах удавалось заполнить не все места, особенно по математике и физике с химией.
Официальные данные по конкурсам преподавателей показывают, что проблема сохраняется.
Сенат и профессиональные организации связывают это в том числе с привлекательностью профессии, уровнем оплаты и карьерными перспективами.
Показательна и другая цифра: по международному исследованию TALIS лишь 4% французских учителей считают, что общество ценит их профессию.
Эти результаты также публикует Министерство образования.
Учеников стало больше, ресурсов — не обязательно
По данным Le Monde, в государственном среднем образовании сегодня работает меньше преподавателей, чем в 2008 году, при этом учеников примерно на 250 000 больше.
Стареющие здания
Среднему французскому зданию старшей школы сейчас около 61 года, профессиональной школы — 71 года.
Только около 15% школьных зданий были построены или капитально обновлены после 2015 года.
Более трети школ работают на уровне или выше проектной вместимости.
При этом ответственность за здания распределена между разными уровнями власти: за начальные школы отвечают муниципалитеты, за средние — департаменты, за старшие — регионы.
У Министерства образования нет единой полной базы, которая позволяла бы быстро оценить физическое состояние всех школьных зданий страны.
Сложные расписания
После реформы старшей школы и введения системы профильных предметов составление расписаний стало сложнее.
Из-за комбинаций предметов у учеников могут появляться длинные окна между занятиями и очень большая продолжительность школьного дня.
Поэтому ситуация, когда подросток находится в школе с 8 утра до 18 часов, для Франции вовсе не выглядит исключительной.
Что рассказывают сами ученики
Reddit полезен здесь не как источник политических оценок, а как возможность увидеть повседневную сторону проблемы.
Во французских обсуждениях ученики рассказывают о текущих крышах, ведрах под протечками, классах по 32–34 человека, нехватке столов и стульев, плохих туалетах, холоде зимой, жаре летом и неудобных расписаниях.
По отдельности такие рассказы ничего не доказывают.
Но если сравнить их с данными Министерства образования, профсоюзов и французской прессы, оказывается, что многие жалобы действительно отражают системные проблемы.
В экспатских сообществах повторяется ещё одна важная тема.
Семьи нередко сначала выбирают город и район, а уже после переезда начинают выяснять, в какую школу попадёт ребёнок.
В обсуждениях экспатов во Франции это регулярно всплывает как одна из неожиданных особенностей французской системы.
Во Франции такой порядок действий может оказаться серьёзной ошибкой.
Можно ли заранее проверить конкретную школу
Да.
Именно здесь французская система даёт родителям довольно много полезных данных.
Но во Франции нет прямого аналога британского Ofsted, где школа получает простой публичный рейтинг вроде Outstanding или Good.
Французские школы проходят системную оценку примерно в пятилетнем цикле, однако результаты этой системы не сведены в единый простой рейтинг для родителей.
Подробнее о системе оценки школ пишет Conseil d’évaluation de l’École.
Зато Министерство образования публикует другие показатели.
IVAC и IVAL
Для средних школ действует система IVAC, для старших — IVAL.
Она позволяет смотреть не только на процент успешно сданных экзаменов, но и на так называемую добавленную стоимость школы.
Идея проста.
Если школа показывает высокий результат, важно понять, произошло ли это потому, что туда изначально пришли сильные дети из обеспеченных семей, или школа действительно дала результат выше ожидаемого.
Министерство рассчитывает ожидаемые результаты с учётом социального и академического профиля учеников, а затем сравнивает их с фактическими.
Методология IVAC и IVAL подробно объясняется на сайте Министерства образования.
Проверить конкретную среднюю школу по IVAC.
Проверить конкретную старшую школу по IVAL.
IPS
Ещё один полезный показатель — индекс социального положения учеников, IPS.
Он показывает социальный состав школы.
Сам по себе IPS не говорит о качестве преподавания, но помогает понять среду и сравнить соседние школы.
Данные IPS по школам доступны в открытой базе Министерства образования.
Школьная зона
Для государственных средних школ адрес проживания обычно определяет, к какой школе относится ребёнок.
Министерство публикует карты школьных зон. На 2025 год открытая база охватывала 95 из 101 департамента.
Это означает, что выбор квартиры или дома во Франции одновременно может быть выбором школы.
Что проверить до выбора жилья
Для семьи с ребёнком порядок действий должен быть обратным привычному.
Не сначала выбрать дом, а потом посмотреть школу.
Сначала определить, какая школа относится к конкретному адресу.
Затем проверить:
- IVAC или IVAL конкретной школы.
- Разницу между ожидаемыми и фактическими результатами.
- IPS и социальный состав учеников.
- Размер классов.
- Информацию о незакрытых вакансиях и заменах преподавателей.
- Состояние здания.
- Последние местные новости о школе.
- Отзывы местных ассоциаций родителей, например FCPE.
- Ближайшие частные школы, работающие по договору с государством, и их реальные показатели.
Самый полезный вопрос поэтому звучит не так:
«Хорошее ли образование во Франции?»
А так:
Какое образование получит мой ребёнок, если мы поселимся именно по этому адресу?
Школьные протесты просто сделали этот вопрос намного заметнее.
Если вы переезжаете с детьми, пройдите наш чек-лист «Дети и переезд», а если едет вся семья, ещё и чек-лист переезда всей семьёй.
В карточке Франции Expat Gate страна занимает 38-е место из 97 в выпуске рейтинга миграционной политики за август 2026 года, лига B. Главный диагноз: каждый новый трудовой договор требует отдельного разрешения на работу, а привезти семью можно не раньше чем через восемнадцать месяцев проживания.